Hablar de violencia infantil es referirse a un tema doloroso, es hablar de una lacra de la humanidad que – a pesar de innumerables esfuerzos, propósitos y programas - no pudo ser erradicada. Una lacra aun peor que las pestes y las epidemias que luego de más de 5000 años de civilización y más de 2000 años de la era cristiana, sigue aquí, en la tierra, aferrada y creciente. Una desgracia originada y mantenida exclusivamente por los seres humanos, lo que nos hace dudar de la validez de la palabra humanidad.
jueves, 25 de noviembre de 2010
ACOGIMIENTO FAMILIAR
Se define como alternativa social que ofrece de manera temporal un ambiente familiar para los niños y niñas que no pueden ser atendidos adecuadamente en sus hogares.
Las familias de acogida se convierten así en un apoyo fundamental para ofrecer a los niños , niñas y adolescentes un entorno normalizado en el que convivir rodeados de estímulos y con el afecto que necesitan para su crecimiento y maduración . Asimismo , estas familias constituyen un pilar fundamental para que las familias biológicas se recuperen gracias a actuaciones de intervención social que permitan resolver los problemas que originan la separación.
Se trata de que los niños y niñas menores de seis años sean atendidos por familias de acogida y no en centros , y que adolescentes con dificultades especiales puedan superar sus problemas conviviendo en familias alternativas.
CON TU AYUDA Y APOYO , QUEREMOS SEGUIR DICIENDO QUE GANAMOS TODOS
Los niños , niñas y adolescentes que han pasado por el acogimiento familiar han
experimentado cambios positivos en :
- Su desarrollo físico , intelectual y lingüistico
- Los hábitos cotidianos y el apego a la familia biológica
- Su integración social y visión de futuro
Tendrán la oportunidad de integrarse en un entorno normalizado , con estímulos y afecto , y no se verán obligados a vivir en un centro mientras las familias reciben ayuda para solventar sus situaciones y poder hacerse cargo de ellos .
miércoles, 24 de noviembre de 2010
Indicadores de Maltrato Infantil
El niño no sabe defenderse ante las agresiones de los adultos, no pide ayuda, esto lo sitúa en una posición vulnerable ante un adulto agresivo y/o negligente. Los niños que sufren maltrato tienen múltiples problemas en su desarrollo evolutivo, déficits emocionales, conductuales y socio-cognitivos que le imposibilitan un desarrollo adecuado de su personalidad. De ahí la importancia de detectar cuanto antes el maltrato y buscar una respuesta adecuada que ayude al niño en su desarrollo evolutivo.
Los problemas que tienen los niños maltratados se traducen en unas manifestaciones que pueden ser conductuales, físicas y/o emocionales. A estas señales de alarma o pilotos de atención es a lo que llamamos indicadores, ya que nos pueden "indicar" una situación de riesgo o maltrato ( hay que tener en cuenta que éstos por sí solos no son suficientes para demostrar la existencia de maltrato sino que además debemos considerar la frecuencia de las manifestaciones, cómo, dónde y con quién se producen ) .
Los problemas que tienen los niños maltratados se traducen en unas manifestaciones que pueden ser conductuales, físicas y/o emocionales. A estas señales de alarma o pilotos de atención es a lo que llamamos indicadores, ya que nos pueden "indicar" una situación de riesgo o maltrato ( hay que tener en cuenta que éstos por sí solos no son suficientes para demostrar la existencia de maltrato sino que además debemos considerar la frecuencia de las manifestaciones, cómo, dónde y con quién se producen ) .
Es importante saber interpretar estos indicadores y no quedarnos ante ellos como observadores o jueces de una forma de ser ante la que no podemos hacer nada. Estos indicadores no siempre presentan evidencias físicas (v.gr.: algunas formas de abuso sexual, maltrato psicológico... ) sino que pueden ser también conductas difíciles de interpretar.
http://www.dalealplay.com/informaciondecontenido.php?con=23626
Maltrato físico
- Ha sido objeto de malos tratos en su infancia.
- Existe el antecedente de malos tratos a otros miembros de la familia.
- Presenta psicopatía, alcoholismo y/o drogadicción.
- Alega traumatismos accidentales de forma sistemática.
- Describe la lesión como autoinflingida y no es compatible con la edad o con las habilidades de desarrollo del niño.
- Atribuye las lesiones a los hermanos u otros niños.
- Se retrasa en la búsqueda de asistencia médica.
- Cambia frecuentemente de pediatra, centro de salud o servicio de urgencia para la atención sanitaria del niño.
- Intenta ocultar la lesión del niño o proteger la identidad de la persona responsable de ésta.
- Relata una historia inaceptable, discordante o contradictoria respecto al tipo y la intensidad de las lesiones.
- Evita toda responsabilidad.
- Parece no preocuparse por el niño y sus problemas: no se preocupa de la gravedad de las lesiones; abandona precozmente al niño tras el ingreso hospitalario; no lo visita o son visitas cortas en duración y dedicación; no comparece a los informes médicos o al alta.
- Percibe al niño de manera significativamente negativa.
- Utiliza una disciplina severa, inadecuada para la edad, falta cometida y condición del niño.
Maltrato y abandono emocional
- Exhibe frialdad y falta de afecto en el trato del niño.
- No calma el llanto del niño.
- Facilita u obliga permanencias prolongadas en la cuna/cama (en lactantes y preescolares).
- Rechaza verbalmente, insulta, menosprecia y desvaloriza al niño.
- Basa sus relaciones con el niño en el temor o en una disciplina excesiva.
- Trata de manera desigual a los hermanos.
- Mantiene unas exigencias superiores a las propias del momento evolutivo del niño o de sus características individuales.
- Obliga a practicar convicciones y creencias extremas (nutricionales, religiosas, culturales).
- Parece no preocuparse por los problemas del niño.
- Tolera todos los comportamientos del niño sin poner límite alguno.
- No acepta la iniciativa del niño; impide al niño una mayor autonomía y autodeterminación.
- Aparta al niño de las interacciones sociales.
- Cambios frecuentes de las funciones parentales; renuncia de su función parental.
- Es inaccesible o poco disponible para el niño.
- No participa en las actividades diarias del niño.
- Tiene un exceso de vida social o laboral.
- Alienta a cometer conductas delictivas; expone al niño a pornografía; premia conductas agresivas.
- Ostenta una constante falta de supervisión, especialmente cuando el niño realiza actividades peligrosas.
- Mantiene unas condiciones higiénicas y/o de seguridad en el hogar peligrosas para la salud del niño.
- Exterioriza pobreza, ignorancia, incultura.
- Abusa de drogas y/o alcohol.
- Es promiscuo, practica la prostitución/ proxenetismo o su medio de vida es la delincuencia.
- Muestra apatía o nulidad.
- Está mentalmente enfermo o presenta bajo nivel intelectual.
- Existe el antecedente de malos tratos o negligencia en la infancia.
- Antecedente de separación prolongada madre/ padre-hijo.
- Muestra poca preocupación por los controles sanitarios del niño.
- Realiza un seguimiento inadecuado de las enfermedades agudas o crónicas del niño.
- Incumple los tratamientos médicos prescritos al niño.
- Se despreocupa por las enfermedades discapacitantes del niño.
- Muestra poca preocupación por la higiene y alimentación del niño.
- Muestra poca preocupación porque el niño lleve un vestuario adecuado a la climatología.
- Es habitualmente un hombre [el padre ; otro familiar varón, incluido el padrastro ; el compañero sentimental de la madre ; otro varón extrafamiliar habitualmente conocido por el niño.
- Más raramente es la madre , cuidadora u otra mujer conocida por el niño .
- Es extremadamente protector o celoso del niño.
- Alienta al niño a implicarse en actividades sexuales con otras personas para enriquecerse u obtener favores.
- Se exhibe desnudo delante del niño. Le muestra fotografías o videos pornográficos. Le cuenta historias de contenido explícito sexual.
- Quema al niño en las nalgas o en el área genital.
- Tiene antecedentes de maltrato físico, emocional y/o sexual en su infancia.
- Creció en una familia disfuncional.
- Atraviesa dificultades en su matrimonio.
- Es violento con otros miembros de su familia.
- Se encuentra socialmente aislado.
- Abusa de drogas y/o alcohol.
- Está frecuentemente ausente del hogar.
- Madre sumisa y pasiva.
- Madre que sufrió abuso sexual y que consiente o participa en el abuso de la siguiente generación.
- Ejerce una profesión relacionada íntimamente con la infancia utilizando su influencia para manipular, engañar o chantajear al niño.
- Le gusta fotografiar y/o coleccionar imágenes de niños desnudos o en actitud sexual.
- Visita habitualmente o es miembro de páginas web de contenido pedófilo.
- Desmiente o niega todo lo relacionado con el abuso sexual (el acto, el planeo, la responsabilidad, la gravedad de la conducta, la autoculpabilidad). Parece que es la víctima.
- Tiene antecedentes de pedofilia y/o sadismo.
martes, 23 de noviembre de 2010
DESPROTECCIÓN INFANTIL
Las situaciones de desprotección infantil se producen cuando un niño , niña o adolescente tiene sus necesidades básicas sin satisfacer , sufre un daño físico o emocional severo , o se encuentra en riesgo serio de sufrir ese daño , como consecuencia del comportamiento de sus padres o cuidadores.
El comportamiento de los padres , madres , cuidadores..que provoca o puede provocar un daño significativo en el niño o en la niña puede producirse por comisión (agresiones físicas , verbales , sexuales) u omisión ( no provisión de cuidados médicos , falta de supervisión ) .Hay cuatro tìpologías principales de desprotección , que en muchas ocasiones aparecen asociadas:
El maltrato físico Este tipo de maltrato abarca una serie de actos perpetrados utilizando la fuerza física de modo inapropiado y excesivo. Es decir, es aquel conjunto de acciones no accidentales ocasionados por adultos (padres, tutores, maestros, etc.), que originan en el niño un daño físico o enfermedad manifiesta. Aquí se incluyen golpes, arañazos, fracturas, pinchazos, quemaduras, mordeduras, sacudidas violentas, etc
El maltrato emocional Es aquel conjunto de manifestaciones crónicas, persistentes y muy destructivas que amenazan el normal desarrollo psicológico del niño. Estas conductas comprenden insultos, desprecios, rechazos, indiferencia, confinamientos, amenazas, en fin, toda clase de hostilidad verbal hacia el niño. Este tipo de maltrato, ocasiona que en los primeros años del niño, éste no pueda desarrollar adecuadamente el apego, y en los años posteriores se sienta excluido del ambiente familiar y social, afectando su autoestima y sus habilidades sociales.
El abuso sexual Es uno de los tipos de maltrato que implica mayores dificultades a la hora de estudiar. Consiste en aquellas relaciones sexuales, que mantiene un niño o una niña (menor de 18 años) con un adulto o con un niño de más edad, para las que no está preparado evolutivamente y en las cuales se establece una relación de sometimiento, poder y autoridad sobre la víctima.
http://www.youtube.com/watch?v=ldVl8WB-hSQ (escena de la película española El Bola )
La negligencia o abandono La negligencia es una falta de responsabilidad parental que ocasiona una omisión ante aquellas necesidades para su supervivencia y que no son satisfechas temporal o permanentemente por los padres, cuidadores o tutores. Comprende una vigilancia deficiente, descuido, privación de alimentos, incumplimiento de tratamiento médico, impedimento a la educación, etc.
El maltrato emocional Es aquel conjunto de manifestaciones crónicas, persistentes y muy destructivas que amenazan el normal desarrollo psicológico del niño. Estas conductas comprenden insultos, desprecios, rechazos, indiferencia, confinamientos, amenazas, en fin, toda clase de hostilidad verbal hacia el niño. Este tipo de maltrato, ocasiona que en los primeros años del niño, éste no pueda desarrollar adecuadamente el apego, y en los años posteriores se sienta excluido del ambiente familiar y social, afectando su autoestima y sus habilidades sociales.
El abuso sexual Es uno de los tipos de maltrato que implica mayores dificultades a la hora de estudiar. Consiste en aquellas relaciones sexuales, que mantiene un niño o una niña (menor de 18 años) con un adulto o con un niño de más edad, para las que no está preparado evolutivamente y en las cuales se establece una relación de sometimiento, poder y autoridad sobre la víctima.
http://www.youtube.com/watch?v=ldVl8WB-hSQ (escena de la película española El Bola )
Muchos de los niños objeto de desprotección sufren secuelas importantes en su desarrollo
Las consecuencias de la desprotección infantil pueden ser graves y pueden durar mucho tiempo. Los efectos pueden aparecer en la infancia , en la adolescencia o en la vida adulta , y puede afectar a diferentes ámbitos de la vida del niño , niña o adolescente.
- EFECTOS FÍSICOS Y EN LA SALUD
- EFECTOS EN EL DESARROLLO COGNITIVO Y EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
- EFECTOS EN EL DESARROLLO EMOCIONAL , PSICOLÓGICO Y CONDUCTUAL
Aunque no hay un conjunto único de conductas que sean características de todos los niños y niñas que han sufrido maltrato o negligencia , se ha constatado la presencia de problemas emocionales o psicológicos en muchos de ellos y ellas . Los estudios y la práctica del día a día señalan conductas que varían desde la pasividad y la introversión hasta la agresividad , apareciendo problemas relacionados con :
- Baja autoestima
- Depresión y ansiedad
- Trastorno por estrés post-traumático
- Dificultades para vincularse efectivamente
- Trastornos de alimentación
- Dificultades en la relaciones con iguales
- Conductas autolesivas
Los niños y niñas que han sido objeto de desprotección sulen ser más desconfiados y pueden estar menos preparados para aprender de otros adultos. También pueden presentar dificultades para entender las emociones de los demás , para regular sus propias emociones , y pare establecer y mantener relaciones con sus iguales . Además , diversos estudios han mostrado que los niños y niñas víctimas de situaciones de desprotección tienen más probabilidad de implicarse posteriormente en actos de delincuencia juvenil , conductas criminales y violentas , embarazo adolescente , utilización o abuso de drogas , bajo rendimiento académico y problemas de salud mental.
lunes, 22 de noviembre de 2010
LA PROTECCIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS COMO RESPONSABILIDAD COMPARTIDA
Necesitan protección ya que dependen de otras personas para satisfacer sus necesidades y para su supervivencia y bienestar. Los padres son la fuente principal de protección y el recurso normal para cubrir sus necesidades básicas .
Pueden ser víctimas de agresiones directas o de la desatención de sus padres y madres , víctimas del funcionamiento inadecuado de un determinado servicio u organización , o víctimas de la agresión de otras personas .
Ante éstas situaciones todos y todas somos responsables de su protección , y debemos actuar en colaboración , cada persona en el ámbito de sus competencias y posibilidades , para protegerles de esas agresiones , y garantizar la salvaguarda de sus derechos , su bienestar y la satisfacción de sus necesidades básicas.
Necesitan protección ya que dependen de otras personas para satisfacer sus necesidades y para su supervivencia y bienestar. Los padres son la fuente principal de protección y el recurso normal para cubrir sus necesidades básicas .
Pueden ser víctimas de agresiones directas o de la desatención de sus padres y madres , víctimas del funcionamiento inadecuado de un determinado servicio u organización , o víctimas de la agresión de otras personas .
Ante éstas situaciones todos y todas somos responsables de su protección , y debemos actuar en colaboración , cada persona en el ámbito de sus competencias y posibilidades , para protegerles de esas agresiones , y garantizar la salvaguarda de sus derechos , su bienestar y la satisfacción de sus necesidades básicas.
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